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【心得】感動

這次的任務是訪談,之前第一次造訪社區時,遇到了一位社區居民,他是當時為此事奉獻極大心力的居民之一,路燈下,我們將正丟完垃圾的他欄下,說明了來歷,做了一些簡短的訪問,它提供了我們一些珍貴的書面資料,並且留下了e-mail,表示願意通信給予幫忙。

昨天,我花了好久好久寫下了一封將近1000字的信,雖然有同學提供問題的底本,但我打完時還是感覺整個人都快爆了。我問了一大堆的問題,注意用字遣詞、畢恭畢敬,還得不斷的校稿、刪改,除了希望表達出我們的誠意與感謝,還要非常厚臉皮的一次問一堆東西。

雖然信是順利的寄出去了,但我最怕的就是因為實在是問太多了,人家不想要回應。



今天晚上收信,沒想到他竟然那麼快就回覆了,心情非常的激動,激動的不是因為我沒有做白工,激動的是因為我收到一封將近1500字的回信。
說實話,我常常覺得我們是在打著台大的名號招搖撞騙(沒有真的做壞事啦),因為只要告訴別人我們是台大地理系的,人們就比較不那麼的排斥(當然不是絕對),也比較願意接受訪談,不過,我們到底有多少能耐自己最清楚。

這位先生他提供了我們相當多的訊息(相對的也是因為他知道的比較多,而且我們問的也很多),但在信中,他說他之所以願意與我們交換意見(這是他的用詞,但就我看來我們只是單方面的接受)是因為感受到我們的純真(看到這我都快飆淚了)。當然信中的內容,就以實證的角度來說我們還得抱持著存疑的態度,或許人們在面對事情的時候都可能只看的到自己接受的東西,不過,字裡行間,我看不到一絲的虛偽,謙虛、懇切的態度,我相信,只要不是涉及個人資訊的部分,他沒有理由欺騙我們,這些居民們都一樣。

剛剛看完信,真的覺得很激動(或許是有點小題大作了),就忍不住打一下心得。雖然每次站在巷弄中埋伏等待可供訪問的人、雙腳還要不停的驅趕蚊子,心情很差,不過,要不是這些可愛居民的幫忙,我們什麼也做不了,我不知道這是不是做社區訪查都會有的感受、久了就會麻木,但至少,對第一次接觸這一切的我來說,真的很不平凡。


感謝,真的真的很感謝,很感謝這樣被信任,很感謝那麼多人的幫助,特別是這位先生。

【心得】4月30日實察心得

這是我們第二次來到大豐國小

小朋友們運動會正好結束

整個校園回歸平常氣氛

我們守在被柵欄包圍的老樹旁

是聽警衛伯伯說了才知道

平常除了上體育課的有事前申請

其他閒雜人等是一步都不許進入

我心裡不禁嘀咕

倒是委屈這棵老樹了

枝葉茂密如蓋卻還是孓然一身

只怪他生在校園偏遠的一角

怪他長在被層層住宅環繞的球場

於是老樹他被校方關緊閉

而如今卻又得面臨移植的危機

只能說他命運乖舛

我想我們有這個責任

要記下這棵老樹的故事

好不容易盼到了上體育課的班級

三年級的躲避球青春熱血

我們坐在旁邊回味童年

赫然發現

陽光、老樹與孩子們

調和一種溫暖的合諧

我連忙用相機捕捉這珍貴畫面

下課之餘找了任課老師

問到老樹移植他卻擺出無可奉告之類的

場面話

想必其他教職員也是一樣回答

看來若真要揭開此事的神秘面紗

光跑學校是沒有辦法的

於是我們繞出校園

原來在校門斜對面

就是一座綠油油的運動公園

在往前走些到了老人中心

庭院中的小步道也是長滿大樹

於是我又開始想

甚至連在大豐國小裡都老樹林立

那麼要憑什麼讓居民們去珍視

外牆這棵無法親近的老樹呢

走了一趟國小周圍的住宅

多是大門深鎖

在毫無施力點的情況下

我們決定去找里長

無奈里長不住這一區

而且里長也不在家

OVER

【心得】走入大豐

  由於上次來大豐國小的時候,他們剛好在運動會的預演,全體學員們都集中在操場,所以未能看到他們平日上課的真實面貌。因此,我們再度利用星期五的空檔時間,想去瞧瞧究竟大豐國小的上課實況是如何。

  星期五一踏進大豐國小,就聽到操場傳來一陣陣的加油聲,警衛伯伯跟我們解釋說:是因為運動會當天碰到下雨,所以現在在補跑。而因為這次學校內有在進行施工,所以需要每個人都留下訪客資料。為了不影響操場上如火如荼的大隊接力的進行,我們便繞著操場外圍準備進入我們所選定老樹所在的籃球場。途中,不免被場上充滿活力的身影所吸引,此起彼落的加油聲和操場上揮灑汗水奔馳著的小孩,讓人感受到國小內充滿朝氣的氛圍。在比賽告一段落後,我們便來到了教學大樓後的籃球場,但此時卻是空無一人的,靜謐的區域和操場上的喧鬧形成了強烈的對比,老樟樹孤獨的在微風中搖曳著他的枝幹,此時此地,一切都像是靜止般的寧靜。於是,我們又走了出來,想去找個人了解一下今天是否還會正常上課,不然,我們就要往下一個目的地出發了。幸運的是,他們的比賽一下子就結束了,操場恢復平常下課時的景象,有人在玩躲避球、羽毛球、竹蜻蜓還有追逐嬉戲,整個操場呈現一片生機,在上課鐘響時,卻又頓時恢復一片寧靜。我們走到大門口,問了問警衛伯伯怎麼後面的籃球場都沒人使用,警衛伯伯的回答是說那裏只有體育課可以使用,平常是不會有人過去的。所以我們決定去體育組問問看甚麼時候有體育課,可以讓我們觀察人與樹的互動情形,走到附近時,遠遠的變難到籃球場上有斑及在上課,興奮的我們趕緊衝了過去。是一個五年級的班級在上體育課呢!他們在籃球場上打著國小生熱衷的躲避球。休息時間,老樹所提供的樹蔭便是他們最佳的乘涼處。而下課時,他們圍繞著老樹追逐玩耍或是抓樹上的小蟲,有的人則是坐在樹蔭下聊天。老樹提供國小生們一個和大自然親近的空間。我們稍微訪問了一下體育老師,想問問看他這個場地的使用狀況是如何,他說因為籃球場旁便是住宅區,為了不吵到他們,除了上課時間以外,其餘時間這個場地是不對外開放的,學生下課時想來打球也得先去跟體育組借球才能過來,因此大多學生都直接在操場上的籃球場打球比較方便。在觀察完上課時間的情形後,我們走出了大豐國小。

  接著,我們來到了大豐國小旁的社區,這裡像是與世隔絕的一塊區域,從喧囂的街上穿越公園走進後,安靜得令人訝異,彷彿連一根針掉在地上都聽得見。繞了繞街坊巷弄,發現每棟大樓都十分相似,街上的人也不多,大多是非就業人口,我們猜想這裡應該是屬於較傳統的住宅社區,居民多定居在此已久。走著走著來到了籃球場旁,發現整個社區的可聽見的聲音,幾乎都是從籃球場上傳來的。本來還想找一下社區委員會,但走了一圈都沒看到,問了一下街上的阿伯,他也不清楚這附近是否有住宅委員會,於是,我們便決定去找里長,但到了里長辦公處里長不在,只好先要里長名片另外約時間,還蠻可惜的。

  但此次走入大豐國小,也讓我們發現老樟樹與附近環境的真實關聯性與互動,相信之後我們可以更清楚我們將探討的方向:)

【心得】認識大豐國小

這次到大豐國小很可惜連老樹也不能接近,然而不枉我們一直在校園內遊走,對大豐國小的新發現倒令我十分印象深刻。我們來到大豐國小時天色已漸漸昏暗,而校門口人們也正忙碌的進進出出,孩子們趕著回家、居民換好一身輕便的運動裝扮來操場運動,看到這景象,很自然的就想到:「大豐國小一定跟社區有著很密切的關係吧!」

的確,社區居民充分運用了大豐國小所提供的空間(不包括籃球場以及老樹部分),從放學時間開始,陸陸續續的有人進來,直到晚上八點左右,大豐國小小小的一個操場已經佈滿了運動的民眾。然而,當天空一暗下,很明顯的就可看出,除了那些媽媽們跳舞的穿堂、補校的上課教室以及少數幾間還有在進行教學活動的教室,校內幾乎沒有其他的光源。大豐國小雖提供了開放時間,然而事實上,並沒有提供操場上任何照明的設備,相較於家中附近的國小,整個環境對社區居民似乎是「不歡迎」的。


為了捕捉夜間校內進行的教學活動,於是我們到各樓層去拍攝上課的實景,此時與我同行的同學更發現,大豐國小對於校園的保護似乎不是那麼的確實,身為校外人士的我們竟可以在夜晚任意的在各樓層間走動,當然我們是沒有惡意的造訪者,但誰能確保會有哪些不明人士來到校園,而此舉不是在對犯罪招手?

雖然這次未能真正觀察到社區與老樹的互動,然而,另一方面,我們卻意外發掘了社區與大豐國小的一些關係,更是從另一種面向加深了對大豐國小的認識。

【心得】無法完成的作業

今天和臻怡一起到大豐國小老樹社區,有鑑於上次無法觀察到老樹和
社區居民的互動,所以這次我們選擇傍晚至夜晚的時段前往。原本滿
懷著興奮的熱情,但是當我們一路沿著操場走到後籃球場(老樹位置)
時,看到的不是樹下居民的活動,而是關著的鐵門,一片漆黑,這裡
根本不對外開放,更別說是互動和活動了!讓我們倆有點失望了。


只能在校園四處走,但因為這樣我們也有了另一個發現,學校和附近
居民的「來往」還不錯,不僅有多數民眾在操場運動,還有補校、舞
蹈班,及才藝的一對一教學。


另外,我們也到該主要社區訪查,屬全住宅區,沒有任何一家商店,旁
邊有一個很大的公園,是個相當不錯的住宅區,既安靜又有大片綠地!


我將老樹的照片放在Picasa相簿:http://picasaweb.google.com/home